Actualités des projets intergénérationnels, échange, questions et partage de connaissances
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Lecture recommandée - Solitude et cohésion : pourquoi la solidarité intergénérationnelle compte-t-elle ?
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Generationenkaffee 2026 Fasnacht
Am Donnerstagnachmittag, 29. Januar 2026, fand das erste Generationenkaffee in diesem Jahr statt: Eine Gruppe Seniorinnen und Senioren aus dem Alterszentrum Serata traf sich mit einer Kleingruppe Kita-Kinder im Atelier Rosengarten an der Freienstrasse 32/34 in Thalwil. Da Fasnachtszeit ist, wurde gemeinsam gebacken – und zwar die bei Gross und Klein beliebten Schenkeli. Mit viel Freude wurde gerührt, geknetet, geformt und gebacken. Ganz nebenbei entstanden wunderbare Gespräche über Gebäck, Fasnacht und bunte Kostüme. Highlight des Nachmittags:
Bei Kaffee und Tee wurden die selbstgebackenen Schenkeli gemeinsam zum Zvieri genossen. Es war ein gemütlicher, fröhlicher Nachmittag voller Begegnungen – und die Vorfreude auf das nächste Wiedersehen ist bereits gross.
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Le GenerationenSchulGarten de Männedorf est prêt pour la saison 2026 🌻
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Appel à candidatures pour le prix Age Innovation 2026
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Café intergénérationnel de Pâques
Im Generationenkafi vom 1. April 2026 stand im Atelier Rosengarten Eierfärben auf dem Programm. Nach einem herzlichen Empfang genossen Kinder aus den Gruppen Tamariki und Watoto der Kita Chindeparadies einen gemütlichen und lustigen Nachmittag mit den Seniorinnen und Senioren vom Serata, die auch gleich bunte Sticker, Strümpfe und Farben mitbrachten.
In kurzer Zeit verwandelten sich die 60 Eier dank fleissigem, kreativen Wirken in farbenfrohe und liebevoll gestaltete Kunstwerke und es entstanden wundervolle Momente des Miteinanders. Zum Abschluss gab es eine feine, hausgemachte Rhabarber-Wähe aus unserer Kita-Küche. Ein harmonischer Ausklang, bevor sich die Seniorinnen und Senioren auf den Heimweg machten. Solche Begegnungen zeigen, wie wertvoll der Austausch zwischen Jung und Alt ist, er verbindet Herzen und schafft Erinnerungen, die bleiben.
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Recherche de participants à l'étude (plus de 61 ans) : Aidez-nous à protéger la fonction vésicale en cas de maladie neurologique !
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Les enfants hyperactifs ? Les enfants n'ont pas besoin de psychotropes !
Le rapport du Conseil fédéral examine si les approches non médicamenteuses du TDAH doivent être davantage intégrées dans la formation des enseignants. Il se base sur le projet de recherche FOKUS, qui a testé des méthodes pédagogiques dans le quotidien scolaire. 👉 Objectif de l’étude :
Développer et tester des mesures scolaires non médicamenteuses pour mieux soutenir les enfants souffrant d’inattention et de troubles du comportement. 👉 Principaux résultats : Les enseignants formés ont pu structurer l’enseignement de manière plus claire et mieux s’occuper des enfants concernés
L’inattention des enfants a diminué de manière mesurable
L’intégration dans la classe s’est améliorée
Les enseignants ont montré une attitude plus positive envers les enfants concernés
Dans l’ensemble, l’approche a permis un allègement sensible du quotidien scolaire
👉 Classement important dans le rapport : Les mesures non médicamenteuses sont confirmées comme efficaces et judicieuses
En même temps, le Conseil fédéral souligne que les traitements du TDAH doivent être individuels et souvent combinés (multimodaux)
Les médicaments ne sont pas forcément nécessaires pour chaque enfant, mais peuvent faire partie du traitement dans les cas graves
👉 Conclusion du Conseil fédéral : Les approches pédagogiques telles que FOKUS sont un élément important dans la gestion du TDAH
De telles méthodes sont déjà utilisées aujourd’hui dans de nombreuses formations initiales et continues
L’accent est mis sur le renforcement de l’école, l’intervention précoce et la collaboration avec les parents
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Manifestation le 24.03.2026 : Modèles de logement pour les générations
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Nous fêtons 25 ans de dialogue intergénérationnel
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