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Actualités des projets intergénérationnels, échange, questions et partage de connaissances

Souhaitez-vous rester informé, recevoir les dernières actualités sur les projets intergénérationnels ou contribuer au dialogue entre les générations ? Alors, vous êtes au bon endroit ! Rédigez des articles ou des commentaires, posez vos questions, partagez vos préoccupations ou apportez votre savoir et recevez de nouvelles idées. Ensemble, nous échangeons et renforçons la cohésion entre les générations !

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Recherche de participants à l'étude (plus de 61 ans) : Aidez-nous à protéger la fonction vésicale en cas de maladie neurologique !

Les lésions de la moelle épinière et d’autres maladies neurologiques (sclérose en plaques, accident vasculaire cérébral, maladie de Parkinson) entraînent généralement des dysfonctionnements de la vessie qui réduisent la qualité de vie. Dans une étude actuelle menée à l’Hôpital universitaire Balgrist, nous cherchons à savoir si une stimulation électrique précoce du nerf tibial peut empêcher l’apparition de tels troubles. Pour pouvoir interpréter de manière pertinente les résultats obtenus chez les patients concernés, nous avons besoin de données comparatives provenant de personnes en bonne santé sans problèmes de vessie. Vous vous sentez en bonne santé et souhaitez apporter une contribution importante à la recherche sur les patients atteints de lésions de la moelle épinière ? Déroulement de l’étude Dans le cadre de l’étude, nous vous invitons tout d’abord à un premier rendez-vous (d’une durée d’environ 2 heures) au cours duquel nous vérifierons, à l’aide de questionnaires et d’une brève stimulation électrique du pied, si vous êtes apte à participer à l’étude. Si cela s’avère concluant, trois autres rendez-vous d’examen suivront à environ une semaine d’intervalle (chacun d’une durée d’environ 2 à 3,5 heures). Une imagerie par résonance magnétique (IRM) ainsi que des mesures neurophysiologiques et neuro-urologiques sont notamment utilisées afin de permettre une bonne comparaison avec les données des patients. Tous les rendez-vous ont lieu à l’Hôpital universitaire Balgrist. En remerciement de votre participation, vous recevrez une indemnité de 20 CHF/heure (environ 200 CHF) ainsi que, sur demande, une copie des données IRM brutes du crâne et de la colonne vertébrale. De plus, vous aurez un aperçu du domaine de recherche de la neuro-urologie. Les conditions de participation sont les suivantes : Vous avez plus de 61 ans, vous n’avez pas de problèmes de vessie, pas d’opérations ou de maladies de l’appareil urogénital et vous ne prenez pas de médicaments pour influencer la fonction vésicale. Nous nous réjouissons de votre prise de contact et vous remercions chaleureusement de l’intérêt que vous portez à notre recherche ! Pour plus d’informations sur l’étude principale, veuillez consulter le site https://data.snf.ch/grants/grant/179644. Contact : Silvan Büeler/Gina Strähler E-mail/ téléphone : [email protected]/ 044 386 38 29

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Les enfants hyperactifs ? Les enfants n'ont pas besoin de psychotropes !

Résumé du rapport du Conseil fédéral (projet FOKUS)
Le rapport du Conseil fédéral examine si les approches non médicamenteuses du TDAH doivent être davantage intégrées dans la formation des enseignants. Il se base sur le projet de recherche FOKUS, qui a testé des méthodes pédagogiques dans le quotidien scolaire. 👉 Objectif de l’étude :
Développer et tester des mesures scolaires non médicamenteuses pour mieux soutenir les enfants souffrant d’inattention et de troubles du comportement. 👉 Principaux résultats : Les enseignants formés ont pu structurer l’enseignement de manière plus claire et mieux s’occuper des enfants concernés
L’inattention des enfants a diminué de manière mesurable
L’intégration dans la classe s’est améliorée
Les enseignants ont montré une attitude plus positive envers les enfants concernés
Dans l’ensemble, l’approche a permis un allègement sensible du quotidien scolaire
👉 Classement important dans le rapport : Les mesures non médicamenteuses sont confirmées comme efficaces et judicieuses
En même temps, le Conseil fédéral souligne que les traitements du TDAH doivent être individuels et souvent combinés (multimodaux)
Les médicaments ne sont pas forcément nécessaires pour chaque enfant, mais peuvent faire partie du traitement dans les cas graves
👉 Conclusion du Conseil fédéral : Les approches pédagogiques telles que FOKUS sont un élément important dans la gestion du TDAH
De telles méthodes sont déjà utilisées aujourd’hui dans de nombreuses formations initiales et continues
L’accent est mis sur le renforcement de l’école, l’intervention précoce et la collaboration avec les parents

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Nous fêtons 25 ans de dialogue intergénérationnel

25 ans de “Générations en salle de classe” de Pro Senectute canton de Zurich Depuis 25 ans, Pro Senectute canton de Zurich encourage le dialogue entre jeunes et vieux avec l’offre “Générations en salle de classe”. Des seniors bénévoles accompagnent les enfants en classe, soutiennent les processus d’apprentissage et apportent leur expérience de vie à l’école. Il en résulte une offre intergénérationnelle qui permet de se rencontrer et de construire des relations. Générations en classe” a été lancé en 2001 dans le canton de Zurich. Le point de départ était le besoin de plus d’échanges entre les générations et de possibilités d’enrichir le quotidien scolaire des enfants. Dès les premières années, des seniors se sont engagés régulièrement dans des classes, accompagnant les enfants en petits groupes pour apprendre, lire ou raconter des histoires, et ont été perçus par les enseignants et les enfants comme un complément précieux. Dès le début, l’importance des relations personnelles était au centre des préoccupations – et cela n’a pas changé jusqu’à aujourd’hui. Une caractéristique importante de “Générations en classe” est la collaboration continue entre une classe et une personne engagée bénévolement. Les bénévoles sont affectés à une classe et l’accompagnent pendant une période prolongée – souvent pendant plusieurs mois ou années. Cela permet d’instaurer la confiance et la compréhension mutuelle. “La présence des bénévoles soutient l’enseignement et crée un espace pour l’accompagnement individuel”, explique Brian Hilkersberger, responsable spécialisé “Générations en classe” chez Pro Senectute canton de Zurich. “Ce qui est décisif pour le succès, c’est que les attentes et les tâches soient clarifiées et que tous les participants s’entendent bien” Aujourd’hui, environ 650 seniors bénévoles s’engagent et soutiennent plus de 100 écoles dans le canton de Zurich. Chaque année, des centaines d’élèves profitent de ces rencontres intergénérationnelles en classe. “Le fait que ‘Générations en classe’ fasse ses preuves depuis 25 ans montre à quel point l’échange continu entre les générations est précieux”, explique Véronique Tischhauser-Ducrot, présidente de la direction de Pro Senectute canton de Zurich. “L’offre relie les gens, crée de la compréhension mutuelle et renforce la cohésion sociale – dans le quotidien scolaire et au-delà” “Générations en classe” crée des rencontres entre les générations et encourage le dialogue dans le quotidien scolaire – une offre qui n’a rien perdu de son actualité.

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Rapport final à la fondation Age

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Projet InBetween DeKi : Save the Date pour les trois rencontres cantonales d'échange en ligne à LU, AG et SG

Sauver la date Notre projet “Prise en charge intergénérationnelle des personnes atteintes de démence et des enfants en crèche” (InBetween DeKi) avance à grands pas. Nous sommes en train d’évaluer les données et prévoyons, avec les trois cantons pilotes de Lucerne, Argovie et St-Gall et notre partenaire de recherche, la Haute école spécialisée bernoise, Institut Alter, d’organiser à chaque fois une manifestation cantonale en ligne afin de communiquer les résultats du projet, de se mettre en réseau et d’entamer une discussion sur le thème de la prise en charge intergénérationnelle dans le domaine du care et de développer ensemble les premières étapes pour un meilleur soutien dans chaque canton. Mardi 19.5. 9h30 – 11h30 pour le canton de Lucerne Jeudi 21.5. 9.30 – 11.30 heures pour le canton d’Argovie Vendredi 22.5. 9.30 – 11.30 heures pour le canton de Saint-Gall Si vous êtes intéressé par une participation à votre rencontre cantonale en ligne, veuillez vous adresser par e-mail à : [email protected]
Toutes les informations complémentaires, ainsi que le lien d’accès, suivront ultérieurement avec l’invitation officielle. Les personnes intéressées des autres cantons sont priées de s’adresser directement à [email protected]. Plus d’informations sur le projet : lntergenerationelle Betreuung von Menschen mit Demenz und Kita-Kindern  

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On cherche des mentors !

Accompagne un jeune issu de l’asile et transmets tes connaissances ! Grâce à des rencontres personnelles régulières, tu deviens une personne de confiance qui reconnaît le potentiel, donne du courage, renforce l’intégration sociale et soutient le passage dans le monde du travail. Ton engagement est efficace : au bout d’un an, 90% des mentees se présentent avec plus d’assurance, savent mieux se comporter avec elles-mêmes et avec les autres et croient en leurs propres capacités. Durée de l’engagement :
Tu rencontres ton/ta mentee pendant environ quatre heures par mois pendant un an. Vous organisez vous-même les rencontres : Vous pouvez faire des excursions, boire un café, faire du sport, vous entraîner à postuler, simplement échanger des informations ou vous tenir au courant via WhatsApp – ce qui vous fait plaisir à tous les deux. Déroulement:
Inscris-toi pour un entretien d’évaluation sans engagement ! Remplis pour cela ce formulaire : https://form.typeform.com/to/wfFUOS9Y?utm_source=IntergenerationDE2026&utm_medium=online
Après ton inscription définitive, tu participeras à l’introduction, au cours de laquelle tu seras préparé(e) à ton rôle.
Ensuite, un(e) mentee approprié(e) te sera attribué(e). Vous faites connaissance lors du kick-off.
Ensuite, vous organisez vos rencontres de manière autonome. Tu peux participer à des réunions de réflexion, des ateliers et des événements facultatifs. Tu peux y échanger avec d’autres mentas/mentors et te perfectionner.
En Suisse alémanique, tu peux commencer en permanence à partir d’août 2026. A Genève, tu commenceras en mars 2026, à Lausanne en automne 2026. Au Tessin, tu commenceras en novembre 2025 et 2026. Encadrement:
Tu seras suivi de près par notre équipe et tu auras une personne de contact fixe. Conditions requises :
Tu parles très bien l’allemand, le français ou l’italien (niveau B2/C1), tu es ouvert aux différentes réalités de vie et cultures et tu t’intéresses aux thèmes de l’asile, de la migration et de la transition vers le monde du travail. Temps nécessaire : au moins 4 heures par mois pendant un an. Contact:
ROCK YOUR LIFE ! Suisse
Lydia Schebesta, responsable marketing
Kramgasse 5
3011 Berne
Tél. : +41 77 225 42 27
[email protected]

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