Accompagner les enfants et les jeunes sur leur chemin de vie, les soutenir dans leur développement et travailler avec eux est un travail varié, porteur de sens et précieux. Nous apportons ainsi souvent une contribution importante à l'intégration et assumons ainsi une fonction de passerelle entre les défis sociaux et sociétaux et leurs institutions. Dans ce champ de tensions, nous sommes parfois confrontés à des situations exigeantes - en particulier lorsque nous nous engageons auprès de personnes souffrant de troubles psychiques et que le travail relationnel est plus difficile.  

Avec des contenus issus de la pédagogie du traumatisme, nous pouvons aider les enfants, les adolescents et nous-mêmes à construire une relation sûre et à l'orienter vers les ressources. Au cours de l'atelier, nous aborderons les aspects suivants de manière pratique :
 

• Processus organiques cérébraux en cas de stress ; qu'est-ce qu'un traumatisme?
• Qu'est-ce que cela signifie pour mon travail avec les enfants et les adolescents ? Phénomènes de transfert à l'aide d'exemples de cas.
• Que puis-je faire pour avoir un "lieu sûr" ? Comment puis-je rester moi-même en bonne santé?