Faire la lecture pour promouvoir le plaisir de lire et le dialogue entre générations
Education , Politique intergénérationnelle et dialogue intergénérationnel , L’engagement d’utilité publique
17. mai 2019
Dans de nombreux pays européens, une journée nationale de la lecture à haute voix est organisée chaque année. En 2018, la Suisse a rejoint ce groupe de pays afin d’attirer l’attention de tous sur l’importance de la lecture à haute voix pour la promotion de la lecture et de l’écriture. Le 22 mai 2019, la «Journée de la lecture à voix haute» sera axée sur cette promotion auprès des enfants.
Photo: Evangelische Hochschule Freiburg (Allemagne)
En effet, en leur faisant le plus tôt possible une lecture régulière d’au moins 15 minutes par jour, il est possible de les préparer et de les motiver à lire eux-mêmes ultérieurement. Les enfants qui bénéficient tous les jours d’une lecture à haute voix ont un vocabulaire plus riche et apprennent à lire et à écrire plus facilement. L’Institut suisse Jeunesse et Médias (ISJM) propose des conseils de lecture à haute voix, des recommandations de lecture adaptée aux classes d’âge et un aperçu des événements de la journée du 22 mai.
Les personnes de tous âges sont appelées à participer à cette journée d’action. Intergeneration souhaite attirer votre attention sur les événements de lecture à haute voix destinés à rapprocher les générations, en particulier en dehors des familles. Ainsi, certaines bibliothèques communales invitent les adultes aimant lire à venir faire la lecture à des enfants. Des jeunes se rendent dans des maisons de retraite et autres EMS pour y faire la lecture aux résidents, et des adolescents se proposent pour lire des histoires à des enfants plus jeunes.
Devenez lecteur ou lectrice dans votre région
La «Journée de la lecture à voix haute» aurait-t-elle éveillé en vous le désir de faire régulièrement la lecture à d’autres personnes? Pourquoi alors ne pas participer à des projets locaux de lecture à haute voix? Renseignez-vous auprès de la bibliothèque de votre région pour connaître les propositions correspondantes.
Intergeneration invite les responsables de projets de lecture intergénérationnelle à présenter ces projets sur son site dans la rubrique «Liste des projets» afin qu’à moyen terme, un réseau suprarégional puisse se développer sur notre plateforme en ligne.
Faire la lecture à des personnes âgées
Publié par «Stiftung Lesen» (Allemagne), le nouveau guide «Vorlesen, Begegnungen, Gespräche – Zeit mit älteren Menschen kreativ gestalten» (Lectures à haute voix, rencontres, conversations – créer des espaces-temps pour les personnes âgées) fournit des informations spécifiques sur la lecture faite aux personnes âgées. Le guide offre des conseils pratiques pour la conception et tout un choix d’idées de lecture à haute voix. Les personnes ayant aimé lire souhaitent souvent continuer à pratiquer elles-mêmes la lecture mais l’âge peut les en empêcher pour des raisons physiques ou mentales. La lecture à haute voix peut enrichir la vie quotidienne de ces seniors et favoriser leur insertion sociale.
Avez-vous l’expérience d’un projet suisse de lecture intergénérationnelle?
Billet de blog de Monika Blau, Intergeneration
Projets de promotion de la lecture intergénérationnelle à haute voix sur le site d’Intergeneration:
Cela pourrait également vous intéresser
La Suisse: un peuple uni de retraité-e-s
Les retraité-e-s sont sur-représenté-e-s aux urnes en Suisse. Que signifie pour une société le fait que les aîné-e-s décident de l’avenir de la population entière? Comment mieux impliquer les jeunes? La politologue Cloé Jans réclame plus de solidarité et davantage de modèles jeunes.
La numérisation et le dialogue intergénérationnel: chances et défis
La communication numérique crée un fossé entre les générations. Cependant, la transformation numérique permet aussi de jeter des ponts entre les classes d’âge.
Structures d’accueil de jour partagées pour enfants et personnes âgées
Les structures d’accueil partagées pour enfants et personnes âgées sont une solution innovante pour répondre à l’évolution démographique. Cette forme de structure de jour offre un lieu qui permet d’accueillir à la fois les enfants et les personnes âgées. Les échanges tout au long de la journée sont bénéfiques aux deux groupes d’âges, alors que dans la situation actuelle, les enfants et les personnes âgées sont pris en charge séparément. Cette structure est aussi avantageuse d’un point de vue économique, car une seule institution suffit pour les deux groupes. Dès lors, pourquoi ne voit-on pas un paysage florissant de structures de jour partagées en Suisse?
À l’inverse, Tandem, l’unique centre d’accueil de jour partagé de toute la Suisse, a même dû fermer récemment. Pourtant, ce centre pilote, ouvert il y a tout juste dix ans dans le canton de Zurich, était porteur de grands espoirs. Cette fermeture nous donne l’occasion d’examiner les raisons de l’échec des structures accueil intergénérationnelles et d’envisager des solutions possibles.