Maja Graf - 06.05.2015

Enseignements tirés de l'"Espace de développement pour les projets" - 2e partie

L'analyse de la visite d'élèves de CM2 à la maison de retraite nous a appris que pour ce type de rencontre (enfants et personnes très âgées), il faut absolument impliquer le professionnel de la maison de retraite concernée et planifier la rencontre avec lui. Ce n'est qu'ainsi que l'événement sera accepté, tant par le personnel spécialisé que par l'administration. En effet, les collaborateurs de la réception ou du service d'entretien, dont la routine est considérablement perturbée par un groupe d'enfants rieurs qui aiment bouger, se révèlent souvent être le point sensible. La préparation minutieuse de l'événement avec le spécialiste interne garantit également que la rencontre soit adaptée à l'âge des participants. Il est bien connu que les résidents des maisons de retraite ont d'autres besoins que les élèves de cinquième année... Une brève introduction doit permettre à ces derniers de prendre conscience de ce qui les attend à la maison de retraite. La présentation mutuelle de l'enfant et du résident lors du travail en binôme constitue la base pour qu'un échange intergénérationnel puisse avoir lieu. Enfin, et ce n'est pas le moins important, on a souvent tendance à surcharger le programme. Moins, c'est plus – ; laisser de l'espace et du temps pour les discussions et faire confiance au fait que celles-ci se dérouleront d'elles-mêmes dans les circonstances données!